رساله های دکتری

1. طراحی و اعتباریابی برنامه درسی فوق برنامه برای کودکان و نوجوانان (18-10 سال) بی سرپرست و بدسرپرست ساکن در مراکز بهزیستی
   نسرین همایونی بخشایش 1402
2. تدوین چارچوب برنامه درسی ارتباط ساز در آموزش عالی ایران
   ام البنین کشاورزرودکی 1402
3. بررسی تجربیات زیست شده دانش آموزان افغانستانی در برنامه درسی دوره متوسطه
   نسرین کریمی زاده 1402
4. بررسی سیر تحولات برنامه ریزی درسی در آموزش عالی افغانستان
   همایون رهیاب 1402
5. طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی انفرادی شده در قلمرو مشاوره برنامه درسی(مورد آماده¬سازی دانش¬آموزان برای کنکور سراسری)
   لیلاسادات خاتمی کیا 1402
6. طراحی و اعتبار سنجی الگوی مطلوب برنامه ریزی درسی دانشگاهی کشور افغانستان
   محمدسرور حق پرست 1402
7. طراحی و اعتبار بخشی برنامه درسی مبتنی بر توسعه فردی(IDC) برای آموزش و بهسازی نیروی انسانی در بیمارستان های علوم پزشکی شهر رشت
   احدالله عزیزی 1402
8. تحلیل پساکیفی از کارآموزی و فرآیند انجام آن: نو مفهوم پردازی کارآموزی بر اساس هستی شناسی دلوز(مطالعه موردی: رشته آموزش و بهسازی منابع انسانی)
   عاطفه نصیری همراه 1402
9. طراحی الگوی سیاست گذاری برنامه درسی برای نظام آموزشی ایران
   ملیحه اصغری اژیری 1401
10. بررسی شیوع خشونت نمادین در برنامه درسی دوره ابتدایی
    فرشته اشکان 1401
11. طراحی الگوی برنامه درسی ویژه مهاجرین افغانی در ایران
    صادق موسوی 1401
12. طراحی برنامه درسی کارآفرینی ویژه کودکان کار
    فرنوش کاوه پیشه 1401
13. پدیدارشناسی هویت عاطفی زنان در برنامه درسی به عنوان تجربه ی زیسته در آموزش عالی
    آمیتیدا روزگار 1400
14. طراحی و اعتبار بخشی الگوی جوامع یادگیری حرفه ای در سطح دوم متوسطه شاخه فنی و حرفه ای
    رقیه متحیرپسند 1400
15. طراحی و اعتباریابی الگوی گیمیفیکیشن در آموزش و بهسازی منابع انسانی
    نادیا سلیمانی 1400
16. طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی آماده سازی فارغ التحصیلان دوره دکترا در رشته ریاضی برای تدریس در آموزش عالی مبتنی بر مدل دانش تکنولوژیکی، پداگوژیکی محتوا(TPCK)
    شهرناز بخشعلی زاده 1399
17. بررسی جایگاه قومیت ها در برنامه های درسی مقطع متوسطه مطالعه موردی دبیرستان پسرانه شهید بخردیان بهبهان
    ایوب گرشاسبی 1399
18. جنسیت در تجارب زیسته زنان دانشجوی دکتری در مواجهه با برنامه درسی در آموزش عالی در دانشگاه شهید بهشتی
    ساراسادات خلیفه سلطانی 1398
19. بررسی برنامه درسی پنهان آموزش محیط زیست در مدارس متوسطه به منظور ارائه راهکارهایی برای ارتقاء سواد زیست محیطی دانش آموزان
    لیلا پرهیزکار 1398
20. تبیین مفهوم برنامه درسی سایه و شناسایی آن در مقطع متوسطه اول نظام آموزش و پرورش ایران
    مرتضی بازدارقمچی قیه 1398
21. طراحی نظام برنامه درسی مبتنی بر رایانش ابری برای یادگیری سازمانی
    فیروز نوری کلخوران 1398
22. طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه ریزی درسی محیط کار (مورد:شرکت نفت و گاز پارس)
    زهراسادات مهماندوست قمصری 1398
23. سیر تحول برنامه های درسی در نظام آموزش عالی ایران
    سیدمهدی کیائی جمالی 1397
24. تبیین و بررسی جایگاه مشاوره برنامه درسی به عنوان یکی از قلمروهای حوزه برنامه درسی
    محمدتقی رودی 1397
25. بررسی و تحلیل گفتمان های حاکم بر برنامه درسی محیط کار در سازمان های ایرانی
    هومن دوستی حاجی آبادی 1397
26. تبیین ویژگی های برنامه های درسی دوره متوسطه با رویکرد چند فرهنگی
    کتایون حمیدی زاده 1397
27. تبیین چارچوب مفهومی ارتقاء فرهنگ برنامه ریزی درسی در دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی جمهوری اسلامی ایران
    حسین محسن پورکبریا 1396
28. بررسی تجربیات بدو خدمت اعضاء هیات علمی دانشگاههای منطقه غرب کشور بمنظور طراحی برنامه های آموزش توجیهی
    مهدی صالحی 1396
29. طراحی الگوی منتورینگ برای اعضای هیات علمی جدیدالاستخدام دانشگاه ها
    سمیه دانشمندی 1396
30. طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر وب 2 در آموزش عالی ایران
    محمد جمالی تازه کند 1396
31. طراحی و اعتبار سنجی الگوی برنامه درسی مبتنی بر MOOC در آموزش عالی
    اسماعیل جعفری 1395
32. مفهوم سازی برنامه ریزی درسی زائد در نظام آموزش عالی
    سیده مریم حسینی لرگانی 1394
33. طراحی الگوی تبیین کننده رویکرد مدیران دانشگاهی به آموزش و بهسازی هیات علمی در دانشگاه های جامع دولتی شهر تهران
    آیت سعادت طلب 1393
34. تدوین سواد برنامه درسی مدرسان دانشگاه
    زهره عباباف بهبهانی 1392
35. طراحی و اعتبار سنجی شایستگی های شغلی متخصصان برنامه درسی و ارزشیابی برنامه درسی دوره دکترای آن
    غلامرضا یادگارزاده 1392
36. تدوین الگوی تضمین کیفیت آموزش منابع انسانی در چارچوب روش تحلیل اهمیت عملکرد IPA
    فرـیبرز محمدهادی 1390